?? “小橘子很棒哦。”

?? 老师带头鼓掌，下面的小朋友们也都跟着鼓掌，只有啾啾垂着手，没有动。

?? “啾啾，小橘子是不是弹得很棒啊？”

?? 穿着背带裤的啾啾背起自己的小手手，无声地避开了老师引导性的目光。

?? 这小孩子，性格是不是有点问题？

?? 老师心里面这么想着，但是还是维持着笑容，她轻声细语的继续对啾啾道：“你看刚才小橘子在下面也给你鼓掌了，啾啾也要大方一点对不对？”

?? “上次小橘子想要看一眼你的玩具，你没给她看，小橘子不是也没有生气吗？”

?? 一个小徽章而已，其实都不能算是玩具，最多也就是一个玩具的赠品。

?? 小孩子不知道老师也会偏心，也会有私心，他们大部分都只会跟着老师的引导走。

?? 有和小橘子玩得很好的小盆友看到啾啾这么‘小气’的样子，开始嘘她。

?? “小气鬼啾啾，小橘子刚才都给你鼓掌了。”

?? “就是就是。”

?? “老师的话都不听，小气鬼啾啾。”

?? 有了第一个开口的小盆友。后面跟着鹦鹉学舌的就更加多了。

?? 啾啾一下子就站在了被声讨的中心。

?? 而听到老师说啾啾没有给她看的小橘子这个时候也有点心虚，她从琴凳上下来，伸手摸到了自己的兜兜里面，一枚硬硬的徽章就在她的掌心里。

?? 啾啾是不是生气了？

?? 那她要不要告诉老师，自己拿了啾啾的东西，然后再让爸爸给啾啾钱买下来？

?? 小橘子犹豫了一会儿，看到那么多的小盆友都在说啾啾小气鬼，心里面又有些动摇。

?? 看，她只是拿走了一个小玩意儿而已。

?? 她也会把自己不玩的玩具和不